México mantiene un rezago en la formación académica de su fuerza laboral frente al promedio de los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), particularmente en los niveles de posgrado, de acuerdo con el reporte Panorama de la Educación 2026.
El informe señala que 22% de los adultos mexicanos de entre 25 y 64 años cuenta con un título de educación superior, mientras que el promedio entre los países de la OCDE es de 43%.
La diferencia, sin embargo, está principalmente relacionada con los estudios de posgrado. En el nivel de licenciatura o equivalente, México registra una proporción de 20%, el mismo porcentaje que el promedio de la OCDE.
La mayor brecha se presenta en las maestrías. Mientras que en México únicamente 2% de la población de 25 a 64 años cuenta con este grado académico, el promedio de la OCDE alcanza 14%.
El reporte señala que la diferencia educativa también se observa en la población que no cuenta con estudios de educación secundaria superior, equivalente al nivel medio superior.
En promedio, 18% de los adultos de 25 a 64 años en los países de la OCDE no había obtenido un título de educación secundaria superior en 2025. En México, en cambio, alrededor de la mitad de los adultos carece de este nivel educativo.
No obstante, entre las generaciones más jóvenes se ha registrado una reducción en este indicador. La proporción de mexicanos de 25 a 34 años sin estudios de educación media superior pasó de 55% en 2015 a 40% en 2025.
Aunque representa una disminución de 15 puntos porcentuales en una década, el porcentaje todavía se encuentra por encima del promedio de la OCDE, que fue de 12% para ese grupo de edad.
El nivel de formación de la población también está relacionado con los retos de productividad y competitividad laboral que enfrenta México.
El Programa Especial para la Productividad y la Competitividad 2025-2030 identifica como obstáculos para incrementar de manera sostenida la productividad a la asignación del talento y el nivel de capacitación de la fuerza laboral.
De acuerdo con los datos citados en el documento, cerca del 47% de las personas en edad de trabajar en México cuenta únicamente con educación básica, mientras que en Colombia, Chile, Perú y República Dominicana, consideradas en conjunto para esta comparación, la proporción es cercana a una cuarta parte de su población trabajadora.
La OCDE señala que los niveles de educación superior son relevantes para atender la demanda de trabajadores calificados, especialmente en sectores intensivos en conocimiento, donde las licenciaturas y maestrías representan una vía de acceso al empleo.
Otro de los indicadores analizados es el de los jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación, conocidos como jóvenes NEET.
En México, la proporción de jóvenes de 18 a 24 años en esta situación disminuyó de 23% a 19% en una década.
A pesar de la reducción, el indicador todavía se encuentra por encima del promedio de la OCDE, que se ubicó en 13%.
La organización advierte que los periodos prolongados de inactividad durante las primeras etapas de la vida laboral pueden tener efectos socioeconómicos a largo plazo.
Los datos forman parte del reporte Panorama de la Educación 2026, que analiza distintos indicadores de los sistemas educativos y su relación con el desarrollo de las economías integrantes de la OCDE.
Con información de El Economista / Foto: Pexels
