El Senado de la República está listo para retomar la discusión sobre la regulación del uso de celulares y tabletas en las escuelas, luego del anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para limitar el uso de estos dispositivos durante las jornadas escolares.
La senadora Guadalupe Chavira de la Rosa, secretaria de la Comisión de Estudios Legislativos, afirmó que desde el Senado existe disposición para respaldar las medidas anunciadas por la autoridad educativa y avanzar en las iniciativas que buscan establecer reglas para el uso de dispositivos digitales en los planteles.
La legisladora señaló que existen estudios internacionales que advierten sobre algunos riesgos asociados con el uso excesivo o problemático de dispositivos digitales entre niñas, niños y adolescentes, particularmente en aspectos relacionados con el bienestar, la concentración y las actividades fuera de las pantallas.
Uno de los estudios citados es “How’s Life for Children in the Digital Age?”, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El informe reúne 45 indicadores sobre el acceso y uso de tecnologías digitales, experiencias en línea y factores relacionados con el bienestar de menores.
De acuerdo con la OCDE, 51 por ciento de los estudiantes de 15 años en países miembros reportó que puede ajustar fácilmente las opciones digitales para proteger su privacidad, mientras que 27.6 por ciento reconoció haber compartido información inventada en redes sociales.
Además, alrededor de 17 por ciento de los adolescentes de 15 años señaló sentirse nervioso o ansioso al menos la mitad del tiempo cuando no tiene cerca sus dispositivos digitales.
El organismo internacional también advierte que pasar periodos prolongados conectados puede desplazar otras actividades consideradas importantes para el desarrollo, como leer, realizar actividad física o convivir presencialmente con amigos.
La OCDE, sin embargo, señala que la evidencia sobre los efectos de la tecnología digital en la salud mental no permite establecer una relación causal directa en todos los casos. El impacto puede variar dependiendo del tipo de actividad, la intensidad del uso y las condiciones personales y familiares de cada menor.
Chavira de la Rosa recordó que ya existen iniciativas en el Senado para regular el uso de celulares y tabletas en las escuelas del país, las cuales podrían acompañar el acuerdo anunciado por el titular de la SEP, Mario Delgado.
La Secretaría de Educación Pública informó que trabaja con las autoridades educativas estatales en un acuerdo nacional sobre las reglas para el acceso y uso de celulares y pantallas en las escuelas.
De acuerdo con lo señalado por la senadora, la propuesta contempla que en primaria y secundaria exista una restricción total durante la jornada escolar, mientras que en los niveles medio superior y superior las reglas serían determinadas mediante acuerdos de las propias comunidades educativas.
La legisladora sostuvo que la regulación busca, entre otros objetivos, favorecer la convivencia fuera de las pantallas y contribuir al cuidado del bienestar de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
“Respaldamos esta propuesta que busca, ante todo, fortalecer el cuidado de la salud mental de adolescentes y jóvenes con la estrategia ‘El ABC de las Emociones’, impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum, una vez que se ha demostrado la necesidad de que niños y niñas, así como las y los jóvenes, requieren convivir fuera de una pantalla electrónica”, señaló.
La secretaria de la Comisión de Estudios Legislativos también afirmó que, independientemente de la reestructuración pendiente en dicha instancia, existe disposición para retomar el trabajo legislativo y atender los asuntos acumulados.
De acuerdo con Chavira, al inicio del actual periodo legislativo se contabilizaban 49 pendientes, entre iniciativas, proposiciones y puntos de acuerdo.
“El Senado debe avanzar en los pendientes y en Morena tenemos la disposición de acompañar la política pública necesaria en bien de nuestras infancias y adolescencias”, indicó.
La discusión sobre el uso de celulares en las aulas se da mientras autoridades educativas y legisladores analizan mecanismos para establecer límites al uso de dispositivos digitales durante las actividades escolares, con el objetivo de encontrar un equilibrio entre sus beneficios educativos y los riesgos asociados con un uso excesivo o problemático.
